為紀(jì)念第114個(gè)“5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)”，弘揚(yáng)南丁格爾救死扶傷的人道主義精神，激勵(lì)護(hù)理專業(yè)學(xué)子堅(jiān)定職業(yè)信念、提升職業(yè)素養(yǎng)，2025年5月8日下午，由伊春職業(yè)學(xué)院教務(wù)處主辦，護(hù)理學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院及醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院承辦，以“護(hù)佑生命傳薪火，職教賦能譜新篇”為主題的慶祝5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)暨職業(yè)教育成果匯報(bào)演出在籃球場(chǎng)隆重舉行，學(xué)校黨政班子成員及師生代表參加本次活動(dòng)。
活動(dòng)以傳統(tǒng)中醫(yī)與現(xiàn)代健身相融合的《八段錦+健身操》熱烈開場(chǎng)。學(xué)生們動(dòng)作行云流水，托天理三焦、彎弓射雕等招式剛?cè)嵯酀?jì)，搭配動(dòng)感的健身操節(jié)拍，展現(xiàn)“傳統(tǒng)養(yǎng)生智慧與現(xiàn)代健康理念”的碰撞。
燭光映初心，誓言鑄使命，在南丁格爾畫像前，144名來自護(hù)理專業(yè)的學(xué)生代表接受護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)韓金華、護(hù)理教研室主任杜娟、馬蘭老師、劉寶莉老師、李婉茹老師等多位護(hù)理事業(yè)薪火相傳的引路人授予的神圣燕尾帽，成為一名真正的白衣天使。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下一字一句莊嚴(yán)宣誓，愿莘莘學(xué)子永遠(yuǎn)記得此刻燭光的溫度，在未來的臨床征程中，以專業(yè)守護(hù)生命，用大愛書寫榮光！
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，校領(lǐng)導(dǎo)為獲得2025年職業(yè)技能類、解剖繪圖類、征文類獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書，以此勉勵(lì)廣大學(xué)生能夠努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷提高專業(yè)知識(shí)和臨床實(shí)踐能力。
護(hù)理之美，不僅在于技術(shù)精湛，更在于人文關(guān)懷的溫度，護(hù)士以端莊優(yōu)雅的形象忙碌在平凡而偉大的工作中，《護(hù)理禮儀表演》向大家展示了良好的護(hù)理禮儀不僅可以營(yíng)造完美的醫(yī)療護(hù)理環(huán)境，還可以時(shí)刻向人們傳遞愛與奉獻(xiàn)。
得體的儀態(tài)能撫慰病痛，那規(guī)范的操作便能創(chuàng)造生命的奇跡。伴隨著緊張的音樂，《心肺復(fù)蘇》表演團(tuán)隊(duì)開始了與時(shí)間的賽跑，他們臨危不懼、配合默契的演示高質(zhì)量心肺復(fù)蘇流程，從快速評(píng)估、胸外按壓到AED使用，不放棄一絲一毫生的可能，在黃金四分鐘內(nèi)為病人重新打開生命通道。
在生命的長(zhǎng)河里，最溫柔的篇章是孕育的堅(jiān)守與期待。馬蘭、路一銘老師精心編排的《母嬰護(hù)理技能展示》將韻律化作守護(hù)的節(jié)拍，讓每個(gè)動(dòng)作都成為助理自然分娩的溫柔力量。
尊老敬老是中華傳統(tǒng)美德，護(hù)老助老成為新時(shí)代的擔(dān)當(dāng)，面對(duì)銀發(fā)浪潮，更需要專業(yè)技能傳遞溫情，侯婷婷老師團(tuán)隊(duì)《老年護(hù)理技能》讓我們感受“夕陽關(guān)懷”中的專業(yè)與溫度。
華佗創(chuàng)五禽，養(yǎng)生貫古今，李洋老師帶領(lǐng)的《五禽戲》團(tuán)隊(duì)以“虎、鹿、熊、猿、鳥”之勢(shì)展現(xiàn)中醫(yī)運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生的精髓。
職業(yè)教育成果匯報(bào)演出結(jié)束后，參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和師生到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)特設(shè)的“沉浸式健康檢查體驗(yàn)區(qū)”，感受專業(yè)的推拿按摩手法、先進(jìn)的醫(yī)檢科技、見微知著的口腔篩查，更加切實(shí)地感受醫(yī)學(xué)專業(yè)的多元魅力。
從八段錦到五禽戲，從急救戰(zhàn)場(chǎng)到母嬰病房，本次活動(dòng)既是技能的比武場(chǎng)，更是文化的傳承臺(tái)。望廣大學(xué)子醫(yī)者仁心的星火永不熄滅，弘揚(yáng)南丁格爾精神，繼承護(hù)理前輩的光榮傳統(tǒng)，在奮斗中領(lǐng)悟青春的魅力和人生的真諦，爭(zhēng)做新時(shí)代有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)淖o(hù)理人，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展和健康中國(guó)貢獻(xiàn)力量！
