甲 方：伊春職業(yè)學(xué)院
地 址：伊春市伊美區(qū)花園路
乙 方：建龍西林鋼鐵有限公司
地 址：黑龍江省伊春市西林區(qū)新興大街
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳等五部門(mén)關(guān)于實(shí)施職業(yè)教育現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃的通知》（教職成廳﹝2022﹞2 號(hào)）精神，按照 《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展第一批現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》（教職成廳函﹝2023﹞6 號(hào)）要求，進(jìn)一步探索校企合作培養(yǎng)人才的新模式、新機(jī)制，助力學(xué)校切實(shí)提升學(xué)生的實(shí)踐能 力和創(chuàng)新能力，切實(shí)滿足企業(yè)發(fā)展進(jìn)程中對(duì)于高潛質(zhì)、高素質(zhì)、規(guī)?；挠萌诵枨?，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相支持、平等互利、共同發(fā)展的原則，達(dá)成如下協(xié)議：
第一條 合作目的
1.積極落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)校企聯(lián)合推動(dòng)職業(yè) 教育改革，樹(shù)立面向黑色金屬冶煉和壓延加工業(yè)類人才實(shí)踐教育的典范作用。
2.創(chuàng)新模式，積極培養(yǎng)黑色金屬冶煉和壓延加工業(yè)類方向“現(xiàn)場(chǎng)工程師 ”，滿足企業(yè)發(fā)展對(duì)工程師的規(guī)?；?、高質(zhì)量的人才需求。
3.構(gòu)建適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求的人才輸送渠道，為企業(yè)發(fā)展提供源源不斷的高質(zhì)量工程人才。
4.深化校企合作，共同開(kāi)展前沿技術(shù)的研究和創(chuàng)新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展模式。
第二條 合作模式
1.乙方依托其企業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)備等資源，與學(xué)校在冶金類人才培養(yǎng)方面開(kāi)展深入合作。
2.校企共建，雙方就鋼鐵智能冶金技術(shù)、智能軋鋼技術(shù)、機(jī)電 一體化技術(shù)等專業(yè)，圍繞教學(xué)實(shí)踐課程體系建設(shè)、人才實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、雙師型教師培養(yǎng)等領(lǐng)域，深入開(kāi)展工程實(shí)踐教育。
3.在乙方設(shè)立專門(mén)的人才實(shí)踐教育基地，同時(shí)將實(shí)踐教育基地 延伸到學(xué)校，做到以企業(yè)為主、向?qū)W校延伸、校企互動(dòng)、充分融合的目的。
3.現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)對(duì)象，從高職大一學(xué)生中擇優(yōu)選拔，單獨(dú)編班，冠名“建龍西鋼現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)班 ”。
第三條 合作內(nèi)容
1.校企雙元助學(xué)
乙方為“建龍西鋼現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)班 ”學(xué)生給予每月 1200 元補(bǔ) 助，每人合計(jì)補(bǔ)助 10000 元。補(bǔ)貼方式為：學(xué)生畢業(yè)后與建龍西鋼 簽訂就業(yè)合同，正常工作滿第一年，企業(yè)為學(xué)生一次性補(bǔ)助 5000 元；連續(xù)再工作一年，企業(yè)再為學(xué)生一次性補(bǔ)助 5000 元，共計(jì)補(bǔ)助一萬(wàn)元。頂崗實(shí)習(xí)開(kāi)實(shí)習(xí)工資。
學(xué)校為每生累計(jì)補(bǔ)貼 5000 元。補(bǔ)貼方式為：學(xué)生畢業(yè)后與建龍 西鋼簽訂就業(yè)合同，試用期滿且專為正式職工，憑企業(yè)證明，學(xué)校為學(xué)生一次性補(bǔ)助5000 元。
“三二分段高本貫通協(xié)同育人項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)班 ”的學(xué)生經(jīng)過(guò)申請(qǐng)可以加入“建龍西鋼現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)班 ”。本科畢業(yè)后與建龍西林鋼鐵有限公司簽訂勞動(dòng)合同后，享受同樣補(bǔ)貼待遇。
2.實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)
為達(dá)到把學(xué)生培養(yǎng)成企業(yè)所需要的高層次、復(fù)合型、應(yīng)用型技術(shù)技能人才的目標(biāo)，乙方為甲方學(xué)生提供實(shí)習(xí)和產(chǎn)學(xué)結(jié)合的教學(xué)環(huán)
境，使學(xué)生在乙方接受工業(yè)化教育，縮短學(xué)生與企業(yè)的距離。對(duì)于“建龍西鋼現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)班 ”，教學(xué)采取“模塊化工學(xué) 交替 ”組織形式，實(shí)踐實(shí)習(xí)三年不斷線，跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)階段落實(shí)校外教學(xué)師徒化制度，通過(guò)拜師、學(xué)徒、出徒等過(guò)程內(nèi)化學(xué)生的工匠精神和職業(yè)素養(yǎng)，提升教學(xué)育人實(shí)效。
3.面向“雙師型 ”教師的聯(lián)合培養(yǎng)
通過(guò)安排甲方教師到乙方進(jìn)行真實(shí)項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)，學(xué)習(xí)最新專業(yè) 知識(shí)知識(shí)與技巧，熟悉標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)踐工作流程，積累項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與管 理的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)與需求，從而幫助甲方教師實(shí)現(xiàn)知識(shí)更新，豐富教學(xué)案例，明確學(xué)生的培養(yǎng)方向，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐 的緊密結(jié)合，最終提升其知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)水平；充分利用企業(yè)交流平臺(tái)，建立專兼職教師隊(duì)伍，建設(shè)雙師型教師團(tuán)隊(duì)。
4.實(shí)踐教學(xué)體系優(yōu)化乙方安排高級(jí)技術(shù)人員、人才培養(yǎng)專家參與學(xué)校的教學(xué)研討協(xié)助甲方實(shí)現(xiàn)并完善教學(xué)計(jì)劃的制定、實(shí)施、檢查和調(diào)整。乙方就甲方的專業(yè)設(shè)置、課程和評(píng)價(jià)參與意見(jiàn)，幫助乙方了解企業(yè)對(duì)工作的要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使甲方制定的培養(yǎng)方案更具靈活性、規(guī)范性、市場(chǎng)性。
4.教學(xué)成果聯(lián)合申報(bào)聘請(qǐng)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師，建立大師工作室，針對(duì)雙方參與的教學(xué)項(xiàng)目、校企合作項(xiàng)目等，共同申請(qǐng)國(guó)家及政府相關(guān)部門(mén)的教學(xué)成果獎(jiǎng)。
第四條 雙方的權(quán)利與義務(wù)
1.雙方聯(lián)合設(shè)立現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)工作專班，負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，明確負(fù)責(zé)人和聯(lián)絡(luò)人。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)工作的方向、工作重點(diǎn)進(jìn)行把握，審核領(lǐng)導(dǎo)小組的組織結(jié)構(gòu)和人員組成，審核各項(xiàng)管理機(jī)制、發(fā)展規(guī)劃與年度工作計(jì)劃，指導(dǎo)其他各項(xiàng)工作。
2.雙方聯(lián)合設(shè)立“小興安嶺綠色智能冶金現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng) 理事會(huì) ”，理事會(huì)是現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)項(xiàng)目的議事和決策機(jī)構(gòu)， 理事會(huì)成員分為理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)、常務(wù)理事和若干理事構(gòu)成，理事長(zhǎng)和副理事長(zhǎng)由校企雙方的主要、主管領(lǐng)導(dǎo)、政府領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)領(lǐng) 導(dǎo)擔(dān)任，常務(wù)理事由校企項(xiàng)目的具體負(fù)責(zé)人和管理者擔(dān)任，理事由校企雙方的技術(shù)專家、學(xué)科專業(yè)帶頭人組成。
3.理事會(huì)下設(shè)“理事會(huì)辦公室 ”，辦公室成員由常務(wù)理事組成， 負(fù)責(zé)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)項(xiàng)目的具體工作，人員由企業(yè)、學(xué)校 人員各自組成，建立雙方的溝通機(jī)制，做到職能互動(dòng)、充分融合，切實(shí)履行職責(zé)。
4.每年定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議 1-2 次。
5.雙方協(xié)商制定并執(zhí)行現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)項(xiàng)目管理規(guī)章制度，協(xié)商決定教師選派、教學(xué)安排、質(zhì)量評(píng)價(jià)等內(nèi)容。
6.雙方共同制訂并執(zhí)行人才培養(yǎng)方案，共同制訂人才培養(yǎng)目標(biāo)、共同建設(shè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容，特別是企業(yè)學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)方案的制訂，落實(shí)企業(yè)學(xué)習(xí)階段的課程，實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，共同負(fù)責(zé)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控工作。
7.雙方積極創(chuàng)造條件，使學(xué)生體驗(yàn)企業(yè)真實(shí)的生產(chǎn)生活狀況，感受企業(yè)的先進(jìn)文化，安排好學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)階段的生活，共同負(fù) 責(zé)企業(yè)學(xué)習(xí)期間安全、保密、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等教育，雙方協(xié)商制定
并執(zhí)行學(xué)生企業(yè)學(xué)習(xí)期間學(xué)生管理規(guī)定。
8.雙方協(xié)商共同制訂企業(yè)學(xué)習(xí)階段的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和考核要求，共同對(duì)學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)階段的培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。
9.雙方協(xié)商選擇并確定前往企業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生。
第五條 甲方的權(quán)利和義務(wù)
1.負(fù)責(zé)選拔學(xué)生組建“建龍西鋼現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)班 ”，向乙方 提供學(xué)生的信息資料，進(jìn)行學(xué)生實(shí)踐前的動(dòng)員與培訓(xùn)，做好學(xué)生在
乙方學(xué)習(xí)期間的聯(lián)絡(luò)、檢查、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和考核工作；
2.協(xié)助乙方對(duì)在乙方生產(chǎn)實(shí)踐的學(xué)生進(jìn)行管理，加強(qiáng)學(xué)生政治 思想教育和安全教育，教育學(xué)生遵守乙方保密制度和其他有關(guān)規(guī)章制度。
3.甲方有權(quán)督促乙方為參與生產(chǎn)實(shí)踐教育的學(xué)生提供相應(yīng)的實(shí)
習(xí)環(huán)境、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課程，以及安排合適的指導(dǎo)老師。
4.在學(xué)生違約的情況下，給予乙方積極、充分的配合，協(xié)助乙方做好學(xué)生工作或做出有關(guān)處理。
5.優(yōu)先給乙方提供科研成果、技術(shù)轉(zhuǎn)讓。
6.優(yōu)先向乙方推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。
第六條 乙方的權(quán)利和義務(wù)
1.負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng) “模塊化工學(xué)交替 ”教學(xué)中崗位實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的日常運(yùn)行，企業(yè)指定管理人員擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
2.落實(shí)學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)期間的各項(xiàng)教學(xué)安排，提供實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí) 的場(chǎng)所與設(shè)備，安排學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作。在條件允許的情況下，接收學(xué)生參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和工程開(kāi)發(fā)。
3.為學(xué)生提供企業(yè)學(xué)習(xí)崗位及企業(yè)學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)、生活條件， 保障其在人身安全不受危害的條件下工作，為學(xué)生提供充分的安全保護(hù)，進(jìn)行上崗前安全培訓(xùn)，并做好相關(guān)的管理工作。
4.向甲方提供學(xué)生在乙方學(xué)習(xí)期間的工作能力、學(xué)習(xí)、思想表現(xiàn)情況等信息。
5.學(xué)生在乙方學(xué)習(xí)期間，若不能勝任工作或不服從安排，乙方 應(yīng)及時(shí)與甲方聯(lián)系，并與甲方共同協(xié)商解決辦法；若不能自覺(jué)遵守 各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，泄露單位秘密，或不服從中心管理人員 和指導(dǎo)教師的管理，嚴(yán)重違反企業(yè)規(guī)定，乙方有權(quán)單方面中止該學(xué)生的企業(yè)學(xué)習(xí)資格。
6.學(xué)習(xí)結(jié)束后，乙方根據(jù)學(xué)生的工作能力和表現(xiàn)進(jìn)行考核和評(píng)定等級(jí)，以作為考核學(xué)生企業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)和效果的依據(jù)。
第七條 協(xié)議期限
此協(xié)議的有效期為：從雙方簽字蓋章之日起生效，有效期五年。
協(xié)議期滿雙方可再續(xù)簽。
第八條 知識(shí)產(chǎn)權(quán)與保密條款
1.雙方保證在協(xié)議履行過(guò)程中知悉的任何對(duì)方的教學(xué)秘密及商 業(yè)秘密，都要承擔(dān)保密義務(wù)。合作過(guò)程中所涉及到雙方的教學(xué)秘密 和商業(yè)秘密，甲乙雙方均不得部分的或全部的與本協(xié)議未涉及到的人員行探討，也不得用于其它非本次合作所提到的目的。不論本協(xié)議是否變更、解除或終止，本條款均具法律效力。
2.合作過(guò)程中所涉及到雙方的教學(xué)秘密和商業(yè)秘密， 甲乙雙方 均不得部分的或全部的復(fù)制、編纂、出版、分發(fā)，除非得到對(duì)方的 書(shū)面授權(quán)。不論本協(xié)議是否變更、解除或終止，本條款均具有法律效力。
第九條 其他
1.關(guān)于雙方合作的具體項(xiàng)目?jī)?nèi)容，雙方另行簽訂項(xiàng)目合作協(xié)議。
2.本協(xié)議的修改、變更或補(bǔ)充須經(jīng)雙方法定代表人或授權(quán)代表 以書(shū)面形式簽署方為有效。補(bǔ)充合同及附件與本協(xié)議具有同等法律
效力。
3.未經(jīng)對(duì)方事先書(shū)面同意，任一方不得轉(zhuǎn)讓其在本協(xié)議項(xiàng)下的任何權(quán)利和義務(wù)。
4.本協(xié)議一式肆份， 甲乙雙方各持貳份。經(jīng)雙方授權(quán)代表簽字蓋章后生效，均具有同等法律效力。
甲方（蓋章）：
代表人（簽字）：
日期：
7 / 7
